老黄正式进入教师队伍的第二年，就被发配到更边远的初中去支教。是从原来的边远学校被发配到更边远的学校。当时负责这所学校八年级两个班的物理教学，还担任其中一个班的班主任。
老黄任教近二十年来，已经教过四年级、七年级语文；六至九年级数学；四年级、七年级、八年级英语；八年级物理；九年级化学；七年级政治等科目。可以说，学科方面老黄独树一帜，考试这种事情是不可能末位淘汰老黄的。
不过如果真的搞末位淘汰制，老黄则是很多人想淘汰的对象。因为老黄顶撞过主任、校长、教育局领导甚至是一把手。可以说是情商世界倒数第一的。
支教学校的校长是典型的中国式领导，拍屁股做决定的代表人物。一个学期后，他决定让教师内部投票，选出表现最差的教师。老黄是非常抵触这种事情的。加上那时候老黄还没有彻底放弃评级，刚逢计算机模块考试，老黄报了五科，是冲着评高级去的。因此老黄连招呼都不打，就赶市里考模块去了。结果老黄四科九十多分，一科八十多分。为了保证没有记错，老黄刚刚还特意把证书拿出来看一下。这些对老黄来说都是小儿科，想要通过考试淘汰老黄，那是绝不可能的。在全国教师队伍中，如果搞大规模的考试淘汰，老黄有信心留到最后。
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最讽刺的是，所有评级需要的材料老黄早就准备好了，什么模块啊，论文啊，证书啊，课件教案啊，等等。老黄多不胜数，数以千计。但是老黄就是放弃评级了。人家吃空饷的都评上了，老黄却没有参加。
言归正传，校长打电话过来问老黄去哪了，为什么没有回来开会。老黄也不睬他。结果可想而知，老黄就成了“末位”，全校最差的那个老师。所有的教师都把票投给了老黄。因为老黄是外来支教的。下一年就不在这所学校了，加上老黄缺席，因此不投给老黄投给谁啊？这就是所谓的“末位”淘汰制。幸好，只是校内搞的一个无厘头游戏，如果是真的，老黄找谁说理去？
另外老黄在这所学校教学的第一个学期是没有工资的。国家不给老黄发工资，学校也不给老黄发工资。所以老黄是为数不多真正为国家教育事业无私奉献过的教师之一。
事实上教育界有一样很适合搞“末位淘汰制”。那就是班主任工作。把班主任工作的待遇提起来，比如双薪，比如班主任负责制，教育经费全部给班主任安排，由班主任自己聘请教师等。然后对班主任的工作业绩实施末位淘汰制。末位且业绩很不好的，一年就淘汰，且十年不录用。末位但业绩并不差的，三年就淘汰，且三年不录用。这样对教育才是最有帮助的。
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